Техническая политика нуждается в изменениях
Сейчас чиновники в своих публичных заявлениях красноречиво рассказывают о том, что сельское хозяйство развивается, что все в нем толком, а проблемы быстро решаются. На самом же деле село находится в стадии стагнации, ситуация намного хуже, чем нам рисуют официальные СМИ.
Село теряет свою самобытность и превращается в страшилку для молодого поколения. Поэтому 85% молодежи не желает оставаться в сельской местности. В трети сел, начиная с 2005 г., не родилось ни одного ребенка! Ежегодно закрывается 100-150 школ, а в существующих сельских классах насчитывается 5-10 учеников. Поэтому должны задуматься над развитием сельских территорий.
Между тем редкий агропроизводитель не жалуется на нехватку хороших кадров, ибо рынок реформируется очень быстро, стремительно обновляются технологии и складнишае техника, их обеспечивает. При таких динамических условий без квалификованихинженерних специалистов никак не успеешь за прогрессом. Это беспокоит нас, Ассоциации аграрных инженеров.
Некоторые страны Европы уже сейчас бьют тревогу. Так, канцлер Германии Ангела Меркель 5-6 сентября 2013 подчеркнула на саммите «двадцатки», что сейчас надо иметь высококачественных подготовленных специалистов широкого профиля. Только в Германии в 2020 г. не хватает 5 млн. таких специалистов. А Чехия уже сегодня предлагает Украине бесплатное обучение будущих инженеров в чешских аграрных учебных заведениях с надеждой, что некоторая часть выпускников все же останется в Чехии.
Большой ошибкой в ??свое время была ликвидация в Украине вертикали управления инженерной службой. В областных, районных госадминистрациях полностью сократили инженерные отделы, должности заместителя начальника Главного управления АПК ОГА, главного инженера районного управления АПК. Инспекцию гостехнадзора оторвали от инженерной службы и передали Государственной инспекции сельского хозяйства Украины, где она чужая и ее задач никто не понимает.
Ассоциация аграрных инженеров неоднократно выступала с заявлениями о ложности этих решений, об их вредности для общего дела возрождения села, о необходимости сохранения вертикали управления инженерной службой на селе, о возвращении Гостехнадзора в подчинение Минагрополитики Украины.
Анализ показывает, что со временем наши попытки находят понимание во властных структурах. Но теряется момент, теряется профессиональный кадровый потенциал, и практически все нужно начинать с начала.
В Украине есть 39 колледжей и техникумов, 14 высших учебных заведений, которые готовят инженерные кадры. В этом году 44 000 студентов зачислены в аграрные учебные заведения!
Сельхозпредприятия, крупные агрохолдинги, компании якобы и понимают, что лучшие вложения — это инвестиции в обучение специалистов. Но из 25 тысяч ежегодных выпускников лишь 2% (500 молодых специалистов) остаются работать на селе. А сел у нас почти 28 тысяч. И за 5-7 лет мы остро чувствовать нехватку квалифицированных инженеров.
Выступая по одному из телеканалов, директор НМЦ при Минагрополитики Украины Ирина Синявская рассказала о збильшенння спроса среди абируриентив на ветеринарные агрономические, лесохозяйственные факультеты. Молодежь видит перспективу в развитии агросектора экономики страны. Но почему-то ни слова не было сказано о инженеров и техников для сельского хозяйства.
Правда, мы считаем это и нашим недоработкой. Мало внимания уделяем популяризации инженерного образования, распространению передового инженерного опыта, места инженера в агропроизводства.
Поэтому мы предлагаем на уровне государства заключать соглашения между заводами-производителями сельхозтехники и оборудования и учебными заведениями о создании площадок для ознакомления с техникой. Это будет способствовать рекламе отечественной продукции и поможет будущим специалистам практиковаться на новой технике. Агропредприятия должны активнее заключать соглашения о прохождении студентами летней практики, что позволит найти перспективные кадры для производства.
Главной инженерной задачей считается разработка новых и оптимизация существующих технических и технологических решений. В правительственных программах развития своих экономик большинство развитых стран первыми пунктами ставят задачу инновационного развития. Но это не о нашей стране!
Большинство инноваций — это результаты инженерной, в первоначальном значении этого слова, деятельности. Именно разработка новых, оптимизация существующих технических и технологических решений и их освоение лежащих в основе любого инновационного развития.
Ли этому мы учим наших студентов?
Приходя учиться, большинство из них, особенно сельская молодежь, знают: главная задача аграрного инженера — подготовить технику к работе: найти запчасти, правильно отрегулировать узел, скомплектовать агрегат т.п.. В этом направлении построены и большинство наших учебных программ.
В процессе же производственной деятельности многие выпускники забывают то, чему мы учим их. Такое положение вещей можно оправдать многолетней эксплуатацией «дешевой в мире» отечественной сельхозтехники. Потому что эта «дешевая» имела наименьшие показатели по наработке на отказ, часто выходила из строя, требовала существенных ремонтных работ. Добавьте к этому дефицит запчастей и отсутствие во многих хозяйствах ремонтно-эксплуатационной базы.
Обстоятельства, когда подавляющее большинство инженерно-технических кадров на предприятиях только считались инженерами (в первоначальном смысле этого слова), а выполняли функции рядовых менеджеров по ремонту и эксплуатации, обусловили наше существенное отставание от других развитых стран. И заработная плата инженеров была предметом насмешек.
Это делало инженерную профессию малопривлекательной, непрестижной, малоперспективным. И наша задача — коренным образом изменить такую ??ситуацию и такое отношение к званию Инженера.
Кстати, наша ассоциация выступила инициатором Дня инженера в Украине, направив письмо Президенту страны с такой инициативой.
Решению проблем обеспечения АПК инженерно-техническими кадрами помогло бы:
— Внедрение новых образовательных программ на базе высших учебных и научных учреждений с использованием современной системы подготовки и переподготовки кадров,
— Расширение сети учебных центров и обеспечение их современной сельхозтехникой и оборудованием,
— Организациянавчання и стажировку в сельхозпредприятиях, где внедрены современные технологии производства сельхозпродукции.
Существенным фактором является отсутствие в Украине крупных флагманов сельхозмашиностроения. Когда еще в 1992-1993 гг датский филиал известной комбайностроительный фирмы предлагала организацию сбора современных зерноуборочных комбайнов на «Ровносельмаш», чиновники считали, что всемирно известное «КБ Южное» создаст лучший, современный отечественный комбайн, и Кабинет Министров отказал в гарантиях на кредит датской фирме. Мы создали знаменитый «Славутич», спрос на который исчисляется лишь десятками единиц из-за низкой его качество.
Когда НАК «Украгролизинг» в 2001-2002 гг организувавзбирання комбайнов «Доминатор» фирмы «КЛААС» на Павлоградском машиностроительном заводе, власти нашли повод для закрытия этого производства. Когда финская машиностроительная фирма «Вальмет» в начале 90-х предлагала сбора их, самых популярных на севере Европы тракторов на заводах Украины, мы считали, что ни южмашевских ЮМЗ, ни харьковские ХТЗ не уступят им.
Последствия такой технической политики трагические. И, в первую очередь, для отечественного сельхозмашиностроения.
Отечественные заводы требуют технического переоснащения. В этом большую помощь мог бы оказать лизинг нового оборудования через ПАО «Национальная акционерная компания« Украгролизинг ». Современное оборудование улучшило бы качество отечественной агротехники.
То есть эти процессы взаимосвязаны. И ими более активно должно заниматься наше профильное министерство — Минагрополитики Украины.